尽管在过去的十年中，数字阅读软件和硬件已经走了很长一段路，但对于在物理书籍和文档中添加注释的经典方法还是有话要说-教育者和合作者仍然喜欢在空白处书写笔记，以及相互重叠的更正。原始文本。今天，Adobe宣布了一种潜在的解决方案，称为“双重注释”，它利用增强现实和云技术来创建可以在物理印刷材料上查看的虚拟注释。
Dually Noted将计算机视觉与通过云访问打印文档或教科书的数字版本相结合，使教师可以使用Adobe Document Cloud在数字内容中添加注释，而学生可以使用AR在物理材料上查看注释。起初，学生可能必须手持电话或平板电脑查看真实文档才能看到笔记，但是一旦AR眼镜变得越来越普遍，笔记就会更自然地融入文档中。
在现场演示中，Adobe的Curtis Wigington演示了如何在学生设备的屏幕上弹出老师的笔记，以及学生如何通过简单地点击已识别的文本或图像，然后对设备讲话来添加自己的回答和问题。他说，学生可能不想以这种方式阅读整本书，但他们可以使用Dually Noted向老师查询关键的学习要点或问题。
教育机构将不是唯一的受益者。Adobe希望AR注释技术可用于使医疗和法律文档以及账单和其他类型的文书更加易于理解。虚拟注释可以仅限于个人一对一协作，也可以更广泛地共享，具体取决于评论者的选择。
Adobe的希望是使物理数字协作过程变得简单且可广泛使用。作为Acrobat Reader之类的应用程序的插件或组件，Dually Noted的AI和计算机视觉使该软件能够识别物理源材料，而不会强迫用户寻找数字文档。然后，增强现实技术将真实世界的书或文档上的数字注释合成在一起，并不断移动以保留以数字方式选择的位置。
备受关注的是Adobe Sneak，它是由暑期实习生Jing Qian进行的研究建立的，也就是说它正在开发中，但不能保证会发布特定的Adobe软件版本。因此，Dually Noted的实际发布日期不明确，但是底层技术似乎已经接近黄金时段，只有在必要时才进行UI抛光。