九年级的同学们即将面临中考的问题，下面小编整理了，供你参考。
第一单元 走进化学世界
一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。
***1***怎样检验二氧化碳? ***2***怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?
***3***如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?
二、药品的取用
***1***如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固体药品?没有说明用量一般取多少?
***2***用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?
***3***量筒应该怎样正确读数?如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系?如何准确量取一定体积的液体? ***4***如何称取粉末状的药品或易潮解的固体?用天平如何称量未知质量固体或定质量固体?砝码和游码应按什么样的顺序使用?如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量?
三、物质的加热
***1***如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理?它的火焰哪一部分温度最高?怎样证明这一点?***2***加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题?两者有何区别?
***3***给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些?
四、药品和仪器的处理
***1***玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?***2***实验后药品能否放回原瓶?
第二单元 我们周围的空气
一、空气的主要成分及作用
空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?
二、实验探究空气中氧气的体积分数
***1***燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?
***2***能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么?能否用铝箔、铁丝来代替红磷?为什么?如用木炭来做实验，又如何改进实验?
***3***产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?
***4***若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因?
三、大气污染物的来源和危害
空气中的污染物主要有哪些?原因是什么?空气被污染后会造成什么危害?
四、能从组成上区分纯净物和混合物
纯净物和混合物有什么区别?例举几种常见的混合物?
五、化学变化的基本特征
物理变化与化学变化有什么区别?如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化?
六、化合反应 氧化物
什么叫化合反应?化合反应有什么特点?例举几个化合反应?什么叫氧化物?学会识别氧化物
七、探究S、Al的燃烧有关问题
***1***S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同?说明什么?
***2***Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么?集气瓶底部为什么要放些细纱?
八、分解反应
什么叫分解反应?分解反应有什么特点?例举几个分解反应?
知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用?如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验?
九、探究氧气的实验室制法
***1***有三种方法制取氧气，原料分别是什么?反应原理分别是什么?三种方法的优缺点?
***2***用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器?如何检查该装置的气密性?
***3***用KMnO4制取氧气时，绵花的作用?试管口为什么略向下倾斜?什么时候开始收集?为什么?结束时，如何操作?为什么这样?
十、探究碳和铁的燃烧
***1***在空气和纯氧中的现象分别是什么?
***2***为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。
***3***铁丝为什么要盘成螺旋状?如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些?分别应如何改进?
***4***通过上述实验得出氧气的什么化学性质?
十一、本单元的反应符号表达式
***1***碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式?
***2***实验室制取氧气的三个反应符号表达式?
第三单元 自然界的水
一、水的组成
根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物?
二、单质和化合物
单质和化合物有什么相同点?有什么不同点?要学会区别?各举几个例子，并写出化学式?
三、认识物质的微粒性
构成物质的粒子有哪几种?它们之间存在什么关系?
四、探究分子的性质
分子的特征有哪些?列举几个实例证明分子是不断运动的?列举几个实例证明分子间有间隔的?
五、水的净化
***1***纯水与天然水的区别是什么?硬水与软水的区别是什么?
***2***有哪些净化水的操作?净化程度最高的是何种操作?
***3***明矾和活性炭的净水的原理分别是什么?
***4***什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离?过滤的操作要领“一贴两低三靠”的含义是什么?
六、水污染
水污染的主要来源是什么?应如何防治?
七、节约用水
认识节约标志，列举生活中常见的节约用水的做法?
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